Le groupe scolaire Georges-Méliès a ouvert ses portes

Après 18 mois de travaux, le groupe scolaire Georges Méliès (quartier Branly – Boissière) a accueilli à la rentrée élèves, enseignants et personnels éducatifs dans des locaux flambant neufs. Exemplaire en matière de transition écologique, l’ensemble comprend notamment une cour végétalisée et des salles conçues pour résister aux futures vagues de chaleur. Visite guidée.

Devant l’augmentation notable de la démographie scolaire, dans un quartier actuellement en pleine mutation (la nou velle ZAC Boissière – Acacia a fait venir près de 4 000 habitants supplémentaires), dynamisé par l’arrivée d’infra structures de transports (prolongement de la ligne 11 du métro, arrivée pro chaine du tramway), le projet d’un groupe scolaire sonnait comme une évidence. Pour le réaliser, l’école maternelle Georges-Méliès a été démolie afin de faire place sur la même parcelle (sise entre l’avenue Salvador-Allende et le square Alice) à un vaste établisse ment qui abrite désormais une école maternelle, une école élémentaire et un centre de loisirs mixte. Ces travaux ont évidemment permis d’augmenter de manière très significa ive la capacité d’accueil, passée de 7 à 24 classes (9 en maternelle et 15 en élémentaire). Et de réaliser une nouvelle sectorisation. Ainsi, les écoles Fabien, Boissière, Nanteuil et Odru ont pu être désen gorgées de façon à pouvoir accueillir dans de meilleures conditions celles et ceux qui les fréquentent, aussi bien pendant les temps scolaires que lors des activités péri/extrascolaires. 

Doté d’une surface de plancher de 5 300 m2 et de 3 300 m2 d’espaces extérieurs, le groupe scolaire a été construit sur trois niveaux : un rez de-chaussée bas (situé légèrement en dessous du niveau de la rue), un rez-de-chaussée et un étage. Le rez de-chaussée bas accueille une salle polyvalente mise à disposition pour les associations et les habitants en dehors des temps scolaires, les deux réfectoires, le centre de loisirs côté élémentaire, un office, les bureaux des agents (entretien, Atsem, cantines) et les locaux techniques. Au rez-de-chaussée, on découvre la maternelle, avec les neuf salles de classe, les trois dortoirs, le bureau du chef d’établissement, la salle des maîtres et maîtresses, la loge du gardien ainsi que le centre de loisirs. Pour rejoindre leurs salles de classe, les élémentaires iront quant à eux à l’étage, où se trouvent la ludothèque, la bibliothèque et une terrasse comprenant un jardin pédagogique. Notons que toutes les salles de classe et le réfectoire sont équipés de mobilier ultraléger et maniable, pour favoriser le développement des enfants et améliorer les conditions de travail des enseignants et des agents. 

 En recourant, pour le bâti, à des matériaux biosourcés (fabriqués, en partie ou en totalité, à partir de matières organiques d’origine végétale ou animale) et à une gestion plus durable des espaces extérieurs, cette opération répond aux objectifs environnementaux qu’elle s’était fixés. Les trois cours de récréation (maternelle et élémentaire au rez-de-chaussée bas ainsi qu’un petit espace au rez-de-chaussée, accessible par un escalier) sont végétalisées. Les six arbres monumentaux préexistants ont été conservés, tandis que d’autres, également de grande taille, ont été plantés. Le groupe scolaire est également doté d’un jardin pédagogique à destination des écoles et des centres de loisirs, et d’un jardin partagé ouvert aux habitants du quartier. À la faveur de tous ces éléments, Georges-Méliès franchit incontestablement un cap sur le chemin de la construction durable. Dans les cours de récréation, les espaces ont été pensés de façon à permettre aux élèves de profiter de leur pause comme ils le souhaitent, afin que chacun trouve sa place. Ici, on peut lire, bavarder ou se reposer, là, disputer une partie de balle aux prisonniers, et un peu plus loin, jouer à chat. À l’instar de ce qui a été expérimenté – avec succès – au groupe scolaire Odru, la cour de l’élémentaire est dotée de deux cabanes en bois équipées de tables et de chaises. Des tableaux noirs et des craies y sont à disposition des élèves.

Pour en finir avec les salles de classe surchauffées en période de canicule, la Ville a pris des mesures drastiques. Ont ainsi été posées des casquettes de façades (ou brise-soleil), un dispositif architectural qui bloque le rayonnement solaire direct avant qu’il ne traverse les vitrages, mais qui conserve les bénéfices de l’ensoleillement hivernal, et des BSO (brise-soleil orientables), un système de stores roulants installés à l’extérieur des vitrages et limitant la pénétration des rayons solaires grâce à leurs lames orientables. Autre trouvaille : le recours au free cooling, une technique éco-énergétique qui consiste à récupérer l’air frais de la nuit pour refroidir un bâtiment. Enfin, les salles les plus exposées aux fortes chaleurs (orientées sud) se voient équipées de brasseurs d’air plafonniers. Un dispositif qui, selon le maire, essaimera d’ici peu dans toutes les écoles de la ville.